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同一个班的学生,为何成绩千差万别

时间:2018-02-05 08:13:13 来源:搜狐 收藏

  同一个班级里读书,同一个老师教的学生,素质、成绩却有差异?很多家长以为把孩子交到学校教给老师,孩子就能成为高素质的文化人。如果说学校教育普及的是知识,那么家庭教育树立的则是人格,即便是孩子进入义务教育阶段,也不能缺少家庭的参与。一味依靠学校教育是不负责任的,毕竟你是那个最了解孩子,最懂孩子心思的爸爸或妈妈,孩子需要你成为沟通桥梁,帮助他与老师建立紧密关系。

  1、同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。

  2、三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开距离的主要原因。

  3、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

  4、同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。

  5、当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘,然后心平气和做该做的事。

  6、作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此

  7、一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些,这很公平。因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。

  8、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们自己,天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生。作为家长,对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早,希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。

  9、“对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害呢!”有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。

  10、不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。

  11、养育养育,在物质条件相对富足的今天,父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。

  12、孩子需要你的扶助,今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。


|责任编辑:WAN

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